کورسرا سرویسی برای آموزش آکادمیک آنلاین است که طرفداران بسیاری دارد. این سرویس علمی که دورههای آموزشی متنوعی دارد برای اندروید و iOS اپلیکیشنی دارد که به کمک آن میتوانید در هر جا که به اینترنت دسترسی دارید، در این دورههای آموزشی رایگان شرکت کنید.
طرح مشوقان دانش( نمایندگی آموزش و پرورش بخش یامچی)
بر اساس این طرح اهدای جایزه به دانش آموزان مدارس بخش یامچی برای تشوق دانش اندوزی و ارتقای کیفیت آموزشی مد نظر است.
هدایای مشوقان دانش به دانش آموزان اهدا می گردد و ذکر خیری نیز از این عزیزان به عمل می آید.
تاکنون سه نفر از عزیزان در این طرح مشارکت داشته اند :
1- آقای رامین حضرتی اهدای جایزه در حدود 40 هزار تومان
2- آقای حسین پروین دبیر محترم و مدیر سابق مدارس یامچی اهدای جایزه به مبلغ 50 هزار تومان
3- آقای رضا نعمت پور مدیر فروشگاه لوازم التحریر لوکس در مرند اهدای جایزه به مبلغ 130 هزار تومان
تاثیر این جوایز در ارتقای کیفیت آموزشی بسیار زیاد است.
از مشوقان عزیز درخواست داریم ما را در اجرای این طرح به ویژه در آستانه ایام امتحانات یاری نمایند.
حتی خود عزیزان نیز می توانند در لحظه اهدای جایزه حاضر باشند و از لحظات شیرین اهدای جایزه به دانش آموزان لذت ببرند.
نمایندگی آموزش و پرورش بخش یامچی
این روزها آنقدر تعداد کتا بها و مقاله ها و سخنرانی ها ی رویایی با قالب های دهن پر کن در مضامین نظام های آموزشی نوین وصحبت از تغییر و تحول و آموزش مجازی و ..........زیاد شده که شاید بحث وبررسی ها و مشاهدات بنده در نظر متخصصین کاری غیر علمی و خنده دار بنماید. اما آنچه که به عنوان درد دل با مشاهدات و تجربیات شخصی در این نوشته میبینید شاید درد دل بسیاری از معلمین و به زعم آقایان حرفهای الکی و غیر علمی باشد. درضمن بزرگ کردن برخی پیشرفت های آموزش وپرورش دلیلی برعدم ضعف بزرگ مسائل آموزشی و پرورشی نیست.
بی انگیزگی اکثر دانش آموزان و معلمین به امر فرا گیری و فرادهی یکی ازمشکلات عمده نظام آموزشی ایران است که دلایل متعددی می تواند داشته باشد:
- اجبار به درصد قبولی بالاتوسط مقامات بالاتربه وسیله معلم به دلایل نامعلوم .
- مشکلات رفاهی معلمین از قبیل مشکلات مالی ،انتقال،سرویس ایاب و ذهاب و....... .
- آمار در صد بیکاری برای باسوادان
- مشکلات فرهنگی مانند:رسیدن به هدف بدون تلاش،تقلب،کم سواد بودن والدین،دور زدن قانون
- امکا نات بسیار ضعیف آموزشی ورفاهی مدارس.(منظور کل ایران است نه مدارس شهر های بزرگ)که اکثر مدارس شهرستانهای کوچک و بخشها از داشتن ساده ترین اکانات رفاهی که سرویس بهداشتی و آب می باشد محرومند.آیا به نظر شما در چنین مدارسی سخن ازعلم روانشناسی یاد گیری و نظام های آموزشی جدید مضحک نیست؟؟؟
- تربیت ناصحیح معلمین در مراکز تربیت معلم با توجه به نیازهای به روز مدارس کشور(نیاز های آموزشی و فرهنگی)
- سازماندهی غلط و کاملا غیر اصولی معلمان با توجه به رشته و تخصص وتوانایی ایشان
- عدم احساس مسئولیت به مسائل آموزشی و تربیتی مسئولان ادارات و نزاع ها و کر کری های آنان با هم سر موضوعات پوچ و بیهوده از قبیل پست و حسادت و .......... .
- ناعدالتی در اجرای قوانین اداری برای رفاه حال معلمین وعدم اجرای عدالت و مساوات میان همه با توجه به توانایی هایشان
- عدم آشنایی واشراف مسئولان رده بالا به وظایف خویش
- عدم ثبات مدیریتی در ادارات و سازمانها و عزل ونصب های کاملا نا مرتبط با مسائل آموزشی و پرورشی
- و........
همه اینها مواردی است که سخن از تحول ودگرگونی و نظامهای تقلیدی بدون تحقیق و بررسی را در کشورمان ناکارامد می کند و معلم و شاگرد را در رسیدن به اهدافشان بی انگیزه می کند.